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Bricolacoop, le festival des inventions.
Cette année, il s'agissait d'expédier une balle de ping-pong le plus loin possible.
Recherche en classe, fabrication de prototypes, rédaction d'une fiche-guide pour donner à construire à un autre groupe lors des rencontres,...
Et puis, le jour dit, on se retrouve dans une école; ici, Périgueux Clos-Chassaing avec les CE2 De Christelle Lévêque et les CM1/CM2 de Sabrina Raymondaud.
Au programme:
- présentation des constructions
- relever le défi de l'animateur: "freiner la descente d'un bouchon de liège lâché depuis un point haut."
- construire les engins des autres.
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Nous avons réussi à organiser 3 jours de rencontres de classe pour Téatroloupio 2021, un jour à l'Agora de Boulazac et 2 jours à l'Odyssée de Périgueux.
Voici les photos de ces journées:
15 juin Agora de Boulazac
21 juin Odyssée de Périgueux
22 Juin Odyssée de Périgueux
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Dans le cadre de la semaine de la presse, les CE1/CE2 de la coopé de Lanouaille ont travaillé sur les unes de journaux, en particulier celle du "Petit quotidien".
Ils ont créé de nouvelles unes, les voici:
l'album photo des unes de lanouaille
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A l'école de Limeyrat, pendant cette période de fermeture des écoles, les élèves ont fabriqué des lapins de Pâques. Bravo à eux !
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La une d'un journal.... c'est tout simplement la première page.
Nous vous proposons ici de partir de unes du Petit quotidien et de Mon quotidien pour créer votre propre une (DRAW sur openoffice ou libreoffice).
Télécharger « une mon quotidien.odg »
Télécharger « une petit quotidien.odg »
Et n'oubliez pas le site journal de l'OCCE24
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La semaine de la presse à l'école en 2021, c'est bientôt, très bientôt: du 22 au 27 mars 2021.
"Mais c'est la semaine proooochaiiineee?!
-- Et oui!"
Le thème de l'édition 2021 est "S’informer pour comprendre le monde".
(voir ici)
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Nous vous souhaitons une bonne rentrée 2020, en l'espérant plus calme... et complète.
Comme toujours,
Nous vous invitons à:
- finaliser vos comptes-rendus d'activités et financiers sur RETKOOP.
- renouveler l'affiliation de votre coopérative sur RETKOOP également.
- découvrir et vous inscrire aux actions que nous vous proposons sur notre site .
- découvrir et vous inscrire aux formations que nous vous proposons sur ce formulaire.
Et si dessous, nos dépliants d'information, à imprimer et plier.
ZE NIOUZ, bulletin d'information N°66, septembre 2020
Guide du mandataire, septembre 2020
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Et si on se racontait une histoire ensemble?
Ecoute ce début de conte:
(Si ça ne marche pas, clique ici CLIC)
Et maintenant, que vas-tu faire?
Je te propose d’imaginer un petit bout de l’histoire et de le raconter à voix haute:
- ça doit être court (1 minute environ)
- ça doit se passer sur le chemin
- aucun petit pois ne doit mourir
- ça doit se terminer par la phrase:
“ Et les sept petits pois repartent sur le chemin.”
Comment faire?
Imagine ce qui peut arriver à ces petits pois sur leur chemin: ils rencontrent quelqu’un (ami ou ennemi), ils trouvent un obstacle (un trou,un objet, la pluie, la grêle), l’un d’eux a un souci (malade, blessé),...
Ensuite, entraine-toi à le raconter à voix haute, à tes parents, un frère, une soeur, un.e copain.e,..
Comment enregistrer?
Quand tu te sens prêt, tu demandes à quelqu'un de t'enregistrer (ou de te filmer) avec son smarthone.
Et après?
Après, tu nous envoies l'enregistrement par mel à activocce24@gmail.com
Et ensuite?
Nous ferons un montage avec toutes les participations et nous le publierons sur RADIO-PILI.
Et avec un peu de chance, un jour , je te raconterai l'histoire complète de vive voix.
Alani, la conteuse.
A toi de jouer.
AIDE pour les adultes:
- le diaporama d'explication complet
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Hier soir, quand je regardai Harry Potter et les Reliques de la Mort à la télévision, deux œufs ont éclos.Ci-joint deux photos : moi et Noirette - les deux poussins (1 mâle des Marans noir cuivré et 1 femelle ARAUCANA)Ci-joint une vidéo prise ce matin, bientôt une troisième naissance.A bientôtAbygail (CE2 Champcevinel)
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" Mon poussin Noirette"
J'ai un coq blanc qui s'appelle Rico et une poule noire Marans cuivrée qui s'appelle Roussette. J'ai ramassé un œuf de Roussette et je l'ai mis dans une couveuse automatique pendant 21 jours. Au bout de 18 jours, j'ai regardé si l’œuf était fécondé avec la lumière du téléphone. Le 20ème jours, l’œuf a commencé à bouger et on a entendu un bruit d'oiseau. Le jour "J" le Mardi 12 mai à 20h00, il y a eu éclosion de l'oeuf et Noirette est née. J'ai mis le poussin dans une caisse à carton avec une lampe chauffante pour maintenir la température de Noirette à 37°c. Tous les jours, je vérifie la température de Noirette avec un thermomètre infra-rouge, je surveille à ce qu'Oria, la chatte ne le mange pas et je lui donne à manger plusieurs fois par jour (maïs concassé et vers de terre).C'est une femelle car le plumage des ailes est irrégulier. Samedi matin 16 mai, j'étais très triste car Rico le coq a été mangé par le renard dans la nuit, il a défendu Roussette et il s'est sacrifié.
Roussette va bien et Noirette grandit très vite.Abygail
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A vos plumes !
Les CE2 et CM1 de Champcevinel écrivent de nombreux textes à partir des consignes que vous pouvez trouver ici:
et tous les textes sont là:
BONNE LECTURE A TOUS!
Les autres textes sont ici: Les textes des CE2 CM1
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Nous vous proposons d'inventer une petite partie d'une histoire, de l'enregistrer et de nous envoyer cet enregistrement.
Avec votre participation, nous monterons un conte complet (dont le début est déjà fait par la conteuse, Alani, qui propose l'histoire) et nous le publierons sur Radio Pili et Entau.C'est à la portée de tous les âges, même de maternelle (il faut juste l'aide d'un grand qui enregistre sur son portable).Tous les détails sont dans le diaporama ci-dessous : clique sur l'écran pour suivre les explications.
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Voici le travail d'Ilona, élève de CM1 à l'école de Saint Michel de Montaigne (24230):
Iona a trouvé que le sel était plus lourd que le poivre, donc elle a fait un essai avec un petit ventilateur et un filtre à café.
Ensuite, elle a fait un essai avec un ballon pour l'électricité statique.
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Voici le travail de Lily
J'ai mélangé le sel et le poivre puis j'ai mis de l'eau.
Le poivre est remonté à la surface et le sel a fondu.
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Voici le travail de Lorenzo, CM1 de Périgueux André Boissière:
J'ai fait le défi avec maman.
Alors le poivre est un végétal et le sel (d'après mes renseignements) vient de la mer....
Du coup, j'ai rajouté de l'eau et le sel s'est dissout.
Après j'ai filtré avec un chinois car c'était du poivre moulin.
Si ça avait été du poivre fin, il aurait fallu rajouter une compresse ou un filtre à café.
Résultat : le poivre est dans le chinois et le sel est dans l'eau dans la tasse...
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Et voici les recherches du défi science d'Elina,
Elève de CM2 à Manzac sur Vern (24)
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Voici le travail de Maya élève en cm1 à l'école de La Ferrière à Gageac et Rouillac
Pour voir la vidéo clique ici: Télécharger « MAYA600.m4v »
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Voici les recherches d'Iban, élève de CM1, ECOLE DE LA FERRIÈRE à GAGEAC ET ROUILLAC:
Pour voir la vidéo, cliquer ici: Télécharger « iban444.m4v »
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Voici les recherches d'hugo, élève de CM1.
Pour voir la vidéo clique sur ce lien : Télécharger « hugo.m4v »
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